TALLER #5: “JUGARTE” Un espacio para el juego libre y el arte 

Jugar libera tu mente, cuerpo; te hace sentir libre y feliz.

La semana pasada tuve la oportunidad de asistir a un taller llamado “JUGARTE” en el Simposium de Educación de ITESO impartido por una psicóloga social argentina y asesora pedagógica: Virginia Blaistein.

Ella nos mencionó que el único objetivo del juego es la diversión y que por medio del juego libre las personas pueden experimentar y aprender grandes cosas.

Éramos aproximadamente 15 personas en el taller.

En la primera sesión hicimos distintas actividades para conocernos mas e integrarnos. Hicimos dos círculos en los cuales rotábamos constantemente haciéndonos distintas preguntas, por ejemplo: ¿Cuál es tu ciudad de origen? ¿Cuál era tu juego favorito cuando eras niño? ¿Cúal fue tu mayor travesura? ¿Cómo se compone tu familia? Entre otras cosas, buscando conseguir mas confianza entre los integrantes del taller.

La segunda actividad fue el juego libre. Había reglas  básicas para poder formar parte de este: No dañar el ambiente y no lastimar a los compañeros.

Alrededor del salón había distintos materiales de deshecho: cartón, corcholatas, papel, periódico, cajas, tapas, entre otras cosas. La actividad era jugar a lo que cada uno quisiera poniendo su creatividad al máximo pero con una regla básica: no se podía hablar.

Fue un poco tenso al principio ya que estamos acostumbrados a comunicarnos a través del lenguaje, sin embargo conforme paso el tiempo nos fuimos acoplando muy bien e incluso jugando en equipo.

Para finalizar la primera sesión pintamos, liberando nuestras emociones en un papel.

La segunda sesión fue parecida, primero juego organizado, después juego libre y al final arte en distintos ámbitos: música, literatura, danza y pintura; nos dividimos en equipos y cada quien desarrollo el ámbito de arte que le tocaba.

La última sesión fue un poco distinta; hicimos juegos en equipos y al finalizar hablamos de la importancia del juego.

En la conversación nuestra tallerista nos menciono que el juego no solamente es para niños, sino que es para cualquier persona, también menciono que es importante que haya un ambiente y tiempo adecuado para que se lleve a cabo el juego.

Los juegos están completamente ligados a la educación ya que es una forma divertida de aprender tanto para docentes como para alumnos.

A través del juego, las personas controlan su propio cuerpo y coordinan sus movimientos, organizan su pensamientos, exploran el mundo que les rodea, controlan sus sentimientos y resuelven sus problemas emocionales, en definitiva se convierten en seres sociales y aprenden a ocupar un lugar dentro de su comunidad.

El niño se siente profundamente atraído y motivado con el juego. Siguiendo el proceso evolutivo del niño, el educador debe contribuir a facilitar la madurez y formación de su personalidad a través de distintos juegos funcionales que pueden ir ayudando a que el niño logre su coordinación psicomotriz, su desarrollo y perfeccionamiento sensorial y perceptivo, su ubicación en el espacio y en el tiempo.

Todo ello exige un ambiente propicio no sólo en la clase, sino también dentro del entorno familiar. Este ambiente requiere espacios, tiempos, material (no sólo juguetes, sino otros recursos) y la presencia de algún adulto conocedor de su papel.

Al estar en este taller, comencé a relacionar el trabajo en equipo con la sociedad, y la importancia que tiene cada integrante para que salga adelante un proyecto, un juego, o en si la vida misma, para que se pueda avanzar cada persona juega un rol muy importante en la sociedad.

 La sociedad cree que generalmente al jugar las personas simplemente se están divirtiendo o perdiendo el tiempo; sin embargo no es así. Al jugar aprendes a ser tu mismo, liberarte, ser creativo y divertirte y en este taller pude aprender y experimentar el juego de una manera muy divertida.